6º
Título de la actividad: Los seres vivos, las relaciones entre sí y con el ambiente.
Descripción breve de la misma: (no más de 5/10 líneas)
Los componentes bióticos y abióticos interactúan alimentariamente, en un mismo ambiente natural que se distingue por su relieve y su clima y forman, así, un ecosistema. En cada ecosistema vive una comunidad determinada. Los ecosistemas se caracterizan por su biodiversidad. Los seres vivos tienen adaptaciones al ambiente que les permiten sobrevivir en ese bioma. Además, se distinguen en productores y consumidores; plantas y animales respectivamente. Relaciones de predación, cooperación, mutualismo, competencia, simbiosis son las posibles entre los organismos que conviven en un ecosistema. Las relaciones que existen entre los seres vivos y su ambiente son estudiadas por la Ecología.
Modificaciones que haría y fundamente la inclusión de las propuestas con TIC
Nuestro Museo Argentino de Ciencias Naturales “Bernardino Rivadavia” nos ofrece recorridos temáticos para el Nivel Primario – Segundo Ciclo, Diversidad Ambiental:”Los seres vivos en su ambiente” http://www.macn.gov.ar/visitas/gruposescolares.php#diversidad-1
Tras la visita guiada, sumamos otros sitios de Internet propios de otros museos de Ciencias Naturales del mundo: latinoamericanos, europeos y del mismo EE.UU.
2. Edmodo: plataforma virtual para la Educación ¡Hazlo por ti mismo! Lugar de intercambio para conservar un nivel alto de interés por el tema.
Los links de esos sitios fueron subidos a la plataforma con el fin de explorarlos, compararlos y comentarlos en interacción. Proporcionándoles un pequeño foro para que los alumnos expresen sus ideas y obtengan información. Siendo el producto de sus observaciones y registros.
El siguiente sitio de Internet http://www.ecopibes.com es dinámico como nuestro ambiente: idas y vueltas de los que somos y lo que nos rodea: La Ecología. Para concientizar de los cambios de los que somos capaces. Propone actividades para resolver en equipo: reconocer e identificar distintos ambientes naturales, comunidades, cadenas tróficas, relaciones entre seres vivos. La puesta en común puede “subirse” como archivo de texto a la plataforma que nos ayuda a socializar los productos. Pudiéndose crear otro nuevo “.doc” en el entorno Open Office como puesta en común.
3.Haciendo uso del PDI en el gabinete de Informática ¡Un buen cierre!
Alguna aplicación del Google Earth para explorar el mundo en 3D y capturar imágenes propias de la película La Tierra, 2007, un documental ecologista que muestra la vida de los seres vivos y elementos no vivos y sus transformaciones en nuestro planeta y en algunos de sus diferentes biomas con características propias de relieve y clima a lo largo de las estaciones: el terrestre la sabana y la selva, el acuático el océano, el ártico y los hielos “eternos”, las altas montañas “el Himalaya”. Muestran, también, adaptaciones y las relaciones de sus referentes más importantes a la hora de sobrevivir. La construcción de esquemas conceptuales, considerando http://www.spicynodes.org/ como posible mapa de ideas u organizador de esos conceptos, a través de palabras claves integran la evaluación de esta actividad.
¿Por qué y para qué modificar e incluir propuestas con TIC?
Las tres actividades suman un proyecto en curso. Las nuevas tecnologías consienten el interés, la creatividad, la colaboración, el desafío al buscar, interpretar, facilitar y despertar el interés por el tratamiento de los contenidos. Motivos pedagógicamente didácticos para un aprendizaje significativo.
-----------------------------------------------------------------------------------------------Julia Barrios
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